En Educación Infantil lo llamamos "pseudoaprendizaje" porque en estas edades es muy difícil que lo lleven a cabo. Aún así, es conveniente de vez en cuando realizar actividades cooperativas, refiéndome mejor al enfoque cooperativo.
Organizar una actividad en torno a esta estrategia supone en primer lugar organizar grupos heterogéneos. Para formarlos el profesor puede primero nombrar a los cuatro alumnos que no nos interesa que vayan juntos.
A continuación, cada uno de ellos escoge a otro compañero. Como lo más probable es que escojan a alguien de su mismo sexo, luego les indicaremos que escojan a otro compañero del sexo contrario...Al final, ternimanos nosotros los grupos. Pero lo fundamental es que les hagamos creer que los grupos han sido formados por ellos mismos.
En estos grupos heterogéneos cada componente realiza su trabajo y cando termina el suyo ayuda al compañero para que el resultado sea exitoso. Puede hacer cada miembro o grupo una actividad, o todos la misma, para lograr un objetivo común. A la vez, en cada grupo cada miembro tiene un rol.
En función de la actividad podemos establecer diferentes roles como el supervisor, el controlador del tiempo, el controlador del material, el controlador del uso del material, el verificador de tareas....
La metodología cooperativa tiene en cuenta cuatro principios fundamentales; la interdepencia positiva, la interacción, la responsabilidad individual y el dominio de ciertas habilidades sociales.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario